Indringend document van een van Nederlands belangrijkste architecten. De school als stad toont een van ’s werelds invloedrijkste scholenbouwers, de Nederlandse architect Herman Hertzber-ger, en zijn strijd om zijn plannen uitgevoerd te krijgen. De huidige maatschappelijke realiteit staat soms op gespannen voet met zijn idealen. Hij worstelt, moppert, relativeert, geniet en haalt daar waar mogelijk zijn gelijk.
Herman Hertzberger (1932) is een man die zijn theorieën koestert en bekendstaat om zijn welbespraaktheid en didactische kwali-teiten. Door te tonen hij werkt aan de verschillende scholen, laat de publicatie en de film zien in hoeverre zijn theorieën ook wer-kelijk gestalte krijgen in de praktijk, met alle obstakels van dien. Hoe hij het spel tussen opdrachtgever, gebruiker en ontwerper speelt – met een enorme bevlogenheid, inlevingsvermogen en humor. De dvd-uitgave biedt ook de tekst ‘Vijftig jaar scholen’ van Herman Hertzberger.
Indringend document van een van Nederlands belangrijkste architecten. De school als stad toont een van ’s werelds invloedrijkste scholenbouwers, de Nederlandse architect Herman Hertzber-ger, en zijn strijd om zijn plannen uitgevoerd te krijgen. De huidige maatschappelijke realiteit staat soms op gespannen voet met zijn idealen. Hij worstelt, moppert, relativeert, geniet en haalt daar waar mogelijk zijn gelijk.
Herman Hertzberger (1932) is een man die zijn theorieën koestert en bekendstaat om zijn welbespraaktheid en didactische kwali-teiten. Door te tonen hij werkt aan de verschillende scholen, laat de publicatie en de film zien in hoeverre zijn theorieën ook wer-kelijk gestalte krijgen in de praktijk, met alle obstakels van dien. Hoe hij het spel tussen opdrachtgever, gebruiker en ontwerper speelt – met een enorme bevlogenheid, inlevingsvermogen en humor. De dvd-uitgave biedt ook de tekst ‘Vijftig jaar scholen’ van Herman Hertzberger.
Filmmakers Moniek van de Vall en Gustaaf Vos volgden Herman Hertzberger gedurende ruim drie jaar en werkten vanaf 2007 aan de totstandkoming van The School as City.
